Посвящается бойцу по прозвищу «Студент».
Когда мы начинаем скучать? С какой целью? Как вариант, есть вот такие варианты ответа:
С целью попросить кого-то сделать свою жизнь интересной:
Маленький ребенок плакался своей матери. «Мне скучно. Мне не интересно». Его мама отвечала: «Почему ты не играешь в свои игрушки?» «Не интересно», — отвечал ребенок. Мама продолжала давать варианты до тех пор, пока дите, наконец, не стал доволен.
Ребенок учился тому, что кто-то другой в ответе за то, чтобы сделать его жизнь увлекательной. Когда он будет взрослее, он может заняться тем, что дает возбуждение без усилий с его стороны, таких как смотрение зомбоящика или потребление. Ему будет неведомо наслаждение быть активным участником жизни.
С целью восстания против требований жизни:
Работник скучал от своей работы. Он говорил, что он не думает, что менеджер — это то, что он действительно хочет делать для того, чтобы жить. Однако он не знал, что он хочет делать, в самом деле. Обследование ситуации показало, что его начальник не давал ему ответственности. Его начальник, казалось, работал по теории «Если я только позволю ему делать все, что он хочет, и не буду контролировать его, тогда он меня превзойдет». Например:
Работник и его начальник ставили недельные задачи производства. Если работник не выполнял эти задачи, его начальник ничего не говорил. И не давал работнику никаких предложений относительно того, чтобы он мог сделать для выполнения задач. Начальник лишь доделывал за работника. Без ответственности и обязательств работник не мог испытать чувство удовлетворения от своей работы.
Один из способов добиваться удовлетворения в жизни — это давать обязательства и отчитываться в своих поступках. Делая только то, что нам нравится и когда мы безответственны, мы позволяем себе расслабляться по жизни. Это отношение вызывает потерю уважения к самим себе и к ситуации, в которой мы находимся. Тогда мы не можем испытывать радость победы или агонию поражения.
У работника попросили дать обязательство своему начальнику: «Не хотели бы вы дать обязательство увеличить продукцию в вашем отделе на 11% к концу следующего месяца?»
Работнику стало очень не по себе. Он сказал, что он мог бы дать обязательство, однако, он не хочет, потому, что он потерял интерес к работе, которую он делает. Стали выяснять, что было в прежнем опыте работника такое, почему он считал необходимым избегать обязательств. На вопрос «Когда вы в первый раз помните, что вы почувствовали боль или разочарование?» он рассказал такую историю. «Мы переехали, в то время я еще был в детском саду. Я должен был идти в школу. Я не знал ничего и никого. Я просто болтался вокруг. Никто не предлагал мне помощи, и я никого не просил мне помочь. Я чувствовал испуг и отчуждение.»
Оказалось, что смысл скуки работника состоял во избежание возможности попасть в положение, где ему пришлось бы просить помощи, и он бы не мог ее получить.
Его скука была его способом защитить себя от чувства страха и отчуждения. Это было скрытое восстание против требований жизни. Жизнь требовала, чтобы он доверял своему суждению или получал помощь, которая ему нужна. Однако он считал:
«Если я попадаю в ситуацию, где я должен брать ответственность, я не могу доверять другим, чтобы они помогли мне выпутаться. И он отвергал всю ситуацию, скучая»
Если бы работник знал, что он получит помощь, в которой он нуждается, ему бы не понадобилась бы его скука.
Popularity: 6%
Метки:Жизнь, коммуникация, психология, эмоции и чувстваСвязанные записи
Tags: коммуникация, психология, эмоции и чувства
